蒲公英基层就业典型人物-何芳琴

2016年9月她踏入了通化师范学院，加入了历史与地理学院1601班，开始了她成为一名教师的学习之路。而那时的她不曾想到，四年之后，他将会站在距离母校四千多公里的地方，跨越大半个中国，用她的所知所学，去灌溉祖国西北的另外一丛丛花朵。

2020年7月，刚结束大学生活的她在看到学校关于大学生支援西部计划的宣传后，填报了申请，在经过重重筛选及漫长的等待之后，9月，她拎着一个硕大的行李箱，踏上了开往新疆阿勒泰富蕴县的那趟列车，成为了富蕴县第一中学的一名历史教师。

她所在的地方是富蕴县库额尔齐斯镇。因为老师的紧缺，一到学校，她就投入到了教学实践中去。富蕴县在2019年结束了哈萨克语考试的历史，开始统一进行国语改革。但处在这种改革的过渡期，学校里的孩子们的国语水平参差不齐。如何做到因地、因生制宜，成了她要思考的最主要的问题。为了解决这些问题，她开始更多地去听学校里经验丰富的老教师怎样讲课，试着一点点开始改变自己的教学方式，分层教学，更多地让自己的教学方式适应孩子们的水平。慢慢的，孩子们开始适应了这个年轻新老师的讲课方式。

在日常的相处中，孩子们开始更多地和她分享他们的生活，她慢慢地开始发现，也许不是每一个孩子都能学好书本上的知识，但是每一个孩子都有他们独特的闪光点。

正如初到新疆时他们培训中大声喊出的西部计划口号那样，少年有志，志在四方，青春热血，志愿边疆。如果重新选择一次，她说她依然会决定来到新疆，来到富蕴县。正如西部计划介绍里所说的那样，用一段不长的时光，去做一件终身难忘的事情。她依然愿意用自己的所知所学，为边疆的教育事业出一份力。